KS Læring: All courses

Course categories:

5.9 Pedagogisk tilrettelegging for barn med autisme - digitalt kurs

5.10 Barn med autismespekterforstyrrelse i barnehagen - nettkurs

Målgruppe	Alle barnehageansatte som ønsker å vite mer om barn med autismespekterforstyrrelser.
Innhold	Kurset vil gi en innføring i hva autismespekterforstyrrelser er, og hvordan dette kan vise seg i barnehagen gjennom praktiske eksempler.
Tid	40 minutter
Hvor finner vi kurset?	KS Læring
Ansvarlige	Mariann Lauritsen og Elisabeth Rustebakke, Pedagogisk-psykologisk avdeling

1.1 Reguleringsstøttende omsorgsmiljø - når følelsene tar overhånd

1.1 Reguleringsstøttende omsorgs- og læringsmiljø – når følelsene tar overhånd

Målgruppe	Ansatte i barnehage
Innhold	Hvordan hjelper vi de barna som ikke responderer på de voksnes forventninger på en akseptabel måte? Hvilken støtte trenger barna som stormer ut, ødelegger ting eller truer andre? Dette kurset gir anvendelig kunnskap om hvordan vi kan møte barn med sterke følelsesuttrykk og hva som er til hjelp når følelsene blir så store at de kommer i veien for samspill og læring. Kurset gir også en innføring i viktige prinsipper for å forebygge store følelsesutbrudd og fremme mer hensiktsmessige handlingsmåter. I tillegg formidles kunnskap om den generelle emosjonelle utviklingen hos barn og unge knyttet opp til hjernens utvikling. Kurset vil omhandle arbeid med reguleringsstøtte, og gjenspeiler holdningen om at “Barn gjør det bra hvis de kan”. Det er fokus på konkrete eksempler, metoder og verktøy til bruk i hverdagen.
Tid	Tirsdag 24.10.23 kl. 09.00-11.00
Sted	Solheimsgata 18 i Lillestrøm
Ansvarlige	Lina Carlsson og Cornelia Løken, Pedagogisk-psykologisk avdeling
Påmelding	KS Læring, frist 01.09.23

2.1 Pedagogisk analyse i arbeid med språk, omsorg, lek og læring

Målgruppe	Pedagogisk ledere som ønsker en innføring eller oppfrisking i verktøyet pedagogisk analyse.
Innhold	Kurset gir en innføring i pedagogisk analyse som et verktøy for å beskrive og analysere ulike sider ved barnehagens pedagogiske praksis, samt for å arbeide med tiltak og evaluering. Hovedmålsettingen med bruken av verktøyet er å utvikle et omsorgs- og læringsmiljø som gir gode betingelser for trivsel, læring og utvikling hos barna. Gjennom bruken av analyseverktøyet skal ansatte enkeltvis og sammen utvikle kompetanse i det å forstå sammenhengen mellom barns handlinger og ulike forhold i barnehagens omsorgs- og læringsmiljø. Det å anvende pedagogisk analyse som verktøy, skal bidra til utvikling av en kollektiv og endringsorientert kultur i den enkelte barnehage.
Tid	Tirsdag 03.03.26 kl. 13.00-15.00
Sted	Lillestrøm rådhus, kommunestyresalen
Ansvarlige	Ann-Merethe Sjaaeng Rønning, Fagstab Oppvekst An-Magritt Nysveen, PPA
Påmelding	KS Læring, frist 1.9.25

3.1 Nettverk for nyutdannede barnehagelærere i sitt 1. arbeidsår

Målgruppe	Nyutdannede barnehagelærere i sitt 1. arbeidsår
Innhold	Mål: Alle nyutdannede nytilsatte lærere får en god overgang fra utdanning til yrke gjennom profesjonsfaglig veiledning av god kvalitet. Dette er i tråd med nasjonale prinsipper for veiledning av nyutdannede nytilsatte lærere i barnehage og skole. Gjennomgående tema i nettverkene vil være arbeid med pedagogisk ledelse, mestring og muligheter, samt utfordringer og erfaringer fra egen praksis. Vi tar utgangspunkt i aktuelle temaer for deltagerne, og vektlegger individuell og kollektiv profesjonsutvikling.
Tid	Tirsdagene 16.09.25, 14.10.25, 25.11.25, 27.01.26, 10.03.26 og 21.04.26. Første nettverk fra kl. 09.00-12.00, resten fra kl. 09.00-11.00 Du blir også invitert til sosialt treff på kveldstid for alle nyutdannede lærere 19.09.25 og 16.04.26. Nærmere informasjon kommer.
Sted	Måsan Aktivitetssenter, Kjerulfsgate 38, Lillestrøm
Ansvarlige	Anne Linn Sagen og An-Magritt Nysveen, Ressursteam for veiledning av nyutdannede lærere
Påmelding	KS Læring, frist 01.09.25

3.2 Nettverk for nyutdannede barnehagelærere i sitt 2. arbeidsår

Målgruppe	Nyutdannede barnehagelærere i sitt 2. arbeidsår
Innhold	Mål: Alle nyutdannede nytilsatte lærere får en god overgang fra utdanning til yrke gjennom profesjonsfaglig veiledning av god kvalitet. Dette er i tråd med nasjonale prinsipper for veiledning av nyutdannede nytilsatte lærere i barnehage og skole. Gjennomgående tema i nettverkene vil være arbeid med pedagogisk ledelse, mestring og muligheter, samt utfordringer og erfaringer fra egen praksis. Vi tar utgangspunkt i aktuelle temaer for deltagerne, og vektlegger profesjonsutvikling, organisasjons- og systemforståelse.
Tid	Tirsdagene 23.09.25, 21.10.25, 02.12.25, 03.02.26, 17.03.26 og 05.05.26. Alle dager fra 09.00-11.00 Du blir også invitert til sosialt treff på kveldstid for alle nyutdannede lærere 19.09.25 og 16.04.26. Nærmere informasjon kommer.
Sted	Måsan Aktivitetssenter, Kjerulfsgate 38, Lillestrøm
Ansvarlige	Anne Linn Sagen og An-Magritt Nysveen, Ressursteam for veiledning av nyutdannede lærere
Påmelding	KS Læring, frist 01.09.25

3.3 Nettverk for veiledere for nyutdannede barnehagelærere

Målgruppe	Veiledere for nyutdannede barnehagelærere
Innhold	Mål: Alle nyutdannede nytilsatte lærere får en god overgang fra utdanning til yrke gjennom profesjonsfaglig veiledning av god kvalitet. Det vil si en planlagt, systematisk og strukturert prosess som gjennomføres individuelt og i gruppe. Dette er i tråd med nasjonale prinsipper for veiledning av nyutdannede nytilsatte lærere i barnehage og skole. Gjennomgående tema i nettverkene vil være veileders rolle, mestring og muligheter, samt å dele utfordringer og erfaringer fra egen praksis. Deltakerne blir kjent med teori og øver på samtaleferdigheter og ulike veiledningsmetoder.
Tid	Tirsdagene 02.09.25, 11.11.25, 24.02.26 og 14.04.26 Alle dager fra 12.00-15.00
Sted	Måsan Aktivitetssenter, Kjerulfsgate 38, Lillestrøm
Ansvarlige	Anne Linn Sagen og An-Magritt Nysveen, Ressursteam for veiledning av nyutdannede lærere
Påmelding	KS Læring, frist 01.09.25