KS Læring

Kurset gjelder for lærere på 1. trinn skoleåret 2018/19

Tema: Godt læringsmiljø og grunnleggende ferdigheter

Ta med: Minimum 1 PC per to lærere

Servering: Enkel lunsj, kaffe og te

Om dette kurset

Målgruppe: Lærere på 1. trinn og avdelingsleder/rektor

Kursbeskrivelse: 

Læringsmiljø - Hvordan legge til rette for trygge, gode læringsmiljø for alle elever der nysgjerrighet, mulighet for utforsking og refleksjon er sentralt

Arbeid med lesing, skriving og regning ute, i lek og alternative læringsarenaer

Intensivopplæring - hvordan kan dette se ut? Informasjon, diskusjon og idémyldring.

STL+, hvorfor er dette et godt bidrag inn i den første lese-og skriveopplæringen?

Avmeldingsfrist: 29.10.2018

Kontaktinformasjon til kursarrangør:  mailto:livtorillfurset.golf@bergen.kommune.no

*To kursdager: skolen må selv velge om de ønsker å dele lærerne sine over to dager eller samle flest mulig på en dag

Målgruppe:

Lærere 1.trinn og avdelingsledere på småtrinnet i Bergen kommune.

Tema:

Systematisk arbeid med begynneropplæring med fokus på de grunnleggende ferdighetene og godt læringsmiljø.

Om dette kurset

Målgruppe: Lærere 1.trinn og avdelingsledere på småtrinnet i Bergen kommune.

Kursbeskrivelse:

Systematisk arbeid med begynneropplæring med fokus på de grunnleggende ferdighetene og godt læringsmiljø.

Servering: 

Enkel lunsj, kaffe og te. 

Kursholdere: 

Rådgivere ved Fagavdeling barnehage og skole Ann Kristin Møgster, Ann-Helen Taranger og Renate Jensen

Hvis kurset er fullt kan du sette deg på venteliste ved å trykke på knappen "Gå til venteliste".

Kontaktinformasjon til kursarrangør: Ann Kristin Møgster

Kurset gjelder for lærere på 2. trinn og avdelingsleder/rektor

Tema: Godt læringsmiljø og grunnleggende ferdigheter

Ta med: Minimum en PC per to deltakere

Servering: Enkel lunsj, kaffe og te

Merk: Det arrangeres to identiske samlinger, så meld dere kun på en av samlingene

Om dette kurset

Målgruppe: Lærere på 2. trinn og avdelingsleder/rektor ansatt i Bergen kommune

Kursbeskrivelse:

Arbeid med lesing, skriving og regning ute, i lek og i alternative læringsarenaer.

Intensivopplæring - hvordan kan dette se ut?

Lese- og skrivevansker - Åsne Midbø Aas fra Dysleksi Norge: 

• Hvordan jobbe for å finne elever med lese- og skrivevansker?
• Hva er gode rutiner og tiltak for å følge dem opp?

Avmeldingsfrist: 22.10.18
Fra og med denne dato er det ikke mulig å melde seg av selv - ta eventuelt kontakt med kursansvarlig for å melde fra

Kontaktinformasjon til kursarrangør:  mailto:livtorillfurset.golf@bergen.kommune.no  eller renate.jensen@bergen.kommune.no

*To kursdager: skolen må selv velge om de ønsker å dele lærerne sine over to dager eller samle flest mulig på en dag

Målgruppe:

Lærere 2.trinn og avdelingsledere på småtrinnet i Bergen kommune.

Tema:

Systematisk arbeid med begynneropplæring med fokus på de grunnleggende ferdighetene og godt læringsmiljø.

Om dette kurset

Målgruppe: Lærere 2.trinn og avdelingsledere på småtrinnet i Bergen kommune.

Kursbeskrivelse:

Systematisk arbeid med begynneropplæring med fokus på de grunnleggende ferdighetene og godt læringsmiljø.

Servering: 

Enkel lunsj, kaffe og te. 

Kursholdere: 

Rådgivere ved Fagavdeling barnehage og skole Ann Kristin Møgster, Ann-Helen Taranger og Renate Jensen

Hvis kurset er fullt kan du sette deg på venteliste ved å trykke på knappen "Gå til venteliste".

Kontaktinformasjon til kursarrangør: Ann Kristin Møgster

Trinnsamling for lærere og avdelingsleder på 2.trinn i Bergen kommune.

 Fokus er lese- og regneopplæringen det første året. 

• Hva sier forskning fungerer best? 
• Hvordan kan man jobbe systematisk med begynneropplæringen? 

Om dette kurset

Målgruppe: Lærere 2.trinn, og avdelingsledere småtrinnet i Bergen kommune

Fokus er lese- og regneopplæringen det første året. 

• Hva sier forskning fungerer best? 
• Hvordan kan man jobbe systematisk med begynneropplæringen? 

Hvis kurset er fullt kan du sette deg på venteliste ved å trykke på knappen "Gå til venteliste".

Kontaktinformasjon: Erik Bratholm

Trinnsamling for lærere og avdelingsleder på 1.trinn i Bergen kommune.
Fokus er lese- og regneopplæringen det første året. 

• Hva sier forskning fungerer best? 
• Hvordan kan man jobbe systematisk med begynneropplæringen? 

Om dette kurset

Fokus er lese- og regneopplæringen det første året. 

• Hva sier forskning fungerer best? 
• Hvordan kan man jobbe systematisk med begynneropplæringen? 

Målgruppe: Trinnsamling for lærere og avdelingsleder på 1.trinn i bergensskolen.

Hvis kurset er fullt kan du sette deg på venteliste ved å trykke på knappen "Gå til venteliste".

Forelesere: 

• Kristin Sunde (UiS), 
• Ann Kristin Møgster Berntsen, 
• Janneke Tangen/Therese Juuhl, 

Kursbeskrivelse: Arbeidsrelaterte muskel- og skjelettplager er den vanligste årsaken til sykefravær. I dette webinaret gir Bedriftsfysioterapeut Evelyn Morvik deg kunnskap om hvordan du kan forebygge muskel- og skjelettplager på arbeidsplassen og tips til tilpasning og tilrettelegging for disse plagene. Det tas opptak av webinaret og det blir anledning til å stille spørsmål i etterkant av presentasjonen.

Målgruppe: ansatte i Bergen kommune

Læringsmål: Ved å delta på dette webinaret vil du ha mer kunnskap om:

• Muskel- og skjelettplager, forekomst og årsaker
• Ergonomi
• Konkrete tips til forebygging og  tilrettelegging av muskel- og skjelettplager
  • fokus på ulike ergonomiske utfordringer i Bergen kommune
  • hva kan BHT tilby knyttet til ergonomiske tiltak og tilrettelegging av arbeidsoppgaver
• Hva kan BHT tilby knyttet til ergonomiske tiltak og tilpasning av arbeidsoppgaver for å forebygge muskel- og skjelettplager

Avmeldingsfrist: 30.09.2025

Om dette kurset

Målet med kurset er å sikre at ansatte og ledere følger lovkrav ved oppfølging av bruker. 

Kurset er grunnleggende og retter seg mot ansatte som dokumenterer og ledere med ansvar for tjenesten. 

I dette kurset lærer du hvordan du kan bruke tiltaksplanen som et hjelpemiddel for å

• fylle lovkravene til dokumentasjon, brukermedvirkning og kontinuitet i oppfølgingen av bruker
• dokumentere den systematiske oppfølgingen av bruker (tre faser: kartlegge og planlegge, gjennomføre og dokumentere, evaluere og justere).
• jobbe kontinuerlig med forbedring av tjenestene til brukere

Du vil også lære deg hvordan du praktisk oppretter tiltaksplanen skritt for skritt. 

Kursets oppbygging og innhold

Kapittel 5: Epilog

Når du har meldt deg på nettkurset kan du ta så mange kapitler du ønsker, avslutte, for så å starte der du slapp sist gang. Du får opp de ulike delene ved å klikke på Tiltaksplan i Gerica- veien til systematisk oppfølging på høyre side under innholdsfortegnelse.

Etter endt kurs

• har ansatte og ledere tilstrekkelig kunnskap om tiltaksplan som verktøy og kunnskap om egen rolle i utarbeidelse og oppfølging av tiltaksplan
• ser ansatte og ledere verdien i å jobbe planmessig og systematisk med dokumentasjon
• tar ansatte i bruk og jobber systematisk med tiltaksplan til alle brukere
• ser ledere verdien av å følge opp arbeidet med tiltaksplaner gjennom internkontroll

Om dette kurset

Målet med kurset er å sikre at ansatte og ledere følger lovkrav ved oppfølging av bruker. 

Kurset er grunnleggende og retter seg mot ansatte som dokumenterer og ledere med ansvar for tjenesten. 

I dette kurset lærer du hvordan du kan bruke tiltaksplanen som et hjelpemiddel for å

• fylle lovkravene til dokumentasjon, brukermedvirkning og kontinuitet i oppfølgingen av bruker
• dokumentere den systematiske oppfølgingen av bruker (tre faser: kartlegge og planlegge, gjennomføre og dokumentere, evaluere og justere).
• jobbe kontinuerlig med forbedring av tjenestene til brukere

Du vil også lære deg hvordan du praktisk oppretter tiltaksplanen skritt for skritt. 

Kursets oppbygging og innhold

Kapittel 5: Epilog

Når du har meldt deg på nettkurset kan du ta så mange kapitler du ønsker, avslutte, for så å starte der du slapp sist gang. Du får opp de ulike delene ved å klikke på Tiltaksplan i Gerica- veien til systematisk oppfølging på høyre side under innholdsfortegnelse.

Etter endt kurs

• har ansatte og ledere tilstrekkelig kunnskap om tiltaksplan som verktøy og kunnskap om egen rolle i utarbeidelse og oppfølging av tiltaksplan
• ser ansatte og ledere verdien i å jobbe planmessig og systematisk med dokumentasjon
• tar ansatte i bruk og jobber systematisk med tiltaksplan til alle brukere
• ser ledere verdien av å følge opp arbeidet med tiltaksplaner gjennom internkontroll